谁能普及一下期刊知识(3)

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摘要：3、 你是怎么评上教师职称的？ 教师职称的评定是困扰许多一线教师的大问题。其实更多的教师是不关注教师的职称的评定与聘任程序，甚至有个别教师不

3、你是怎么评上教师职称的？

教师职称的评定是困扰许多一线教师的大问题。其实更多的教师是不关注教师的职称的评定与聘任程序，甚至有个别教师不清楚教师的职称都是什么，下面我从教师职称的分类，评定的程序与规则、教师应该努力的方向等方面说说自己的心得体会。希望给大家提供参考。

一、教师的职称分类：

中小学教师的职称分为三大类，七小类。分别是初级职称（中小学三级教师、中小学二级教师），中级职称（中小学一级教师）、高级职称（中小学高级教师、中小学正高级教师）。这三个大的级别，七个小级别对应的工资是不同的，职称越高工资越高。

二、教师职称评定的程序与规则：

1、初级职称没有名额的限制，只要符合条件直接申报，条件也比较简单，比如我们这里本科生在学校工作一年，有相应的学校奖励就可以直接认定为中小学二级教师。

2、中级职称会有名额的限制。初级职称的评定趋向于大众教师，也就是说初级职称就像一杯白开水，人人都能喝上，价格便宜。涨工资的力度也不大。所以许多教师把重点放在了中级职称和高级职称的评定上。中级职称只有一个档次就是中小学一级教师，评定的程序就是要上级教育部门要给定名额，往往是“粥少僧多”的局面，因此就显得比初级职称难了许多，评定条件也比初级职称多，需要论文、教学奖励、考核优秀、优秀班主任等等。

3、高级职称名额少之又少。许多教师都“困”在了高级职称上了。如果说中级职称是一瓶果汁，哪高级职场就是一碗鱼汤，有营养又有价值。评定的前提是必须是中级职称达到固定的年限，比如我们甘肃省的是中级职称聘任后五年才可以。这仅仅是年限的限制，除此之外，好多地省市对高级教师的名额太少，难道许多教师的是条件难以达到，许多省份对于高级教师的条件是以市级奖励、市级课题研究、省级论文、省级奖励等条件作为依据的，导致许多教师望洋兴叹。

三、关于教师职称，你一定要注意的：

1、首先明确自己的职称位置，处在那一节层？处在这一阶层多长时间了？取得这一职称后自己获得了那些奖项？然后要知道同一单位与自己一样职称的有多少人，比自己优秀的有几个等等都要心知肚明。

2、要搞清楚评定的程序和条件，给自己的单位给了多了个高一级职称的名额。自己的条件是否达到。平时要多了解职称评定的能力条件和业绩条件，业绩条件要靠自己多努力创造，如何创造请看第3点。

3、如何创造职称评定条件？其实纵观每个省市的职称评定条件都大相径庭，不外乎就那么几方面，条件并不是遥不可及达不到，而是自己不够努力。作为一名教师，总有自己擅长的一方面吧,教学成绩好，就努力代课力求成绩更高。能写作，就写几篇论文发表了，善于搞研究，就申请省市教育科研课题，在某方面有才能，就发挥自己的聪明才智，这些都是能评骨干教师，优秀教师的条件，更是评定任何职称不可或缺的条件，你不会每样都不行吧？

以上就是我对基层教师评职称的一点微不足道的看法，希望给您带来一点帮助，想要更细致的帮助，请多关注教师博览，期望您不灵赐教！

4、广西贺州学院怎么样？

简介： 贺州学院是广西一所全日制公办普通本科院校。校址位于湘、桂、粤三省（区）交界的美丽的贺州市。学院以培养基础教育师资和地方经济社会发展需要的应用型人才为主要目标，坚持立足贺州、服务周边、面向全国、奉献社会的办学宗旨，全面推进学院的改革发展。 ［历史沿革］ 学院前身是梧州师范高等专科学校,其办学历史可以追溯到创建于1943年的广西省立平乐师范学校，后更名或改建为贺县师范学校、八步师范学校、梧州地区教师进修学院、梧州地区教育学院、梧州师范高等专科学校等，2006年2国家教育部批准正式建立贺州学院。65年来学院共为社会培养大中专毕业生45000多人。 ［校园校舍］ 学院分东、西两个校区，校园校园占地总面积52.07公顷，校舍建筑总面积22万平方米，其中2004年以来新扩建校园30.07公顷，新建了图书馆、教学楼、科技信息中心、实验大楼、行政办公楼、学生公寓、食堂等10余万平方米的校舍，以及文化广场、人工湖等文化景区。校园环境优美，绿草如茵，荣获贺州市“花园式单位”、“文明单位” 、“文明卫生学校” ，自治区“安全文明校园”、“首批绿色大学” 、“文明卫生学校” 等称号。 ［图书设备］ 学院图书馆藏书63.7万册，电子图书15万册，连续征订中外文期刊1100余种。教学仪器设备总值3600余万元，建有校园网络中心、现代教育技术中心和远程网络教学系统，计算机实验室、语言实验室、基础物理实验室、基础化学实验室等均已通过了自治区级合格评估。 ［师资队伍］ 学院现有在职教职员工678人。有专任教师448人，其中：教授31人（含聘任教授），副教授109人，博士22人（含在读），硕士136人（含在读）。另有外籍教师4人。 ［学科专业］ 学院设有11个系（部），目前有本科专业18个（33个方向）、高职高专专业27个（30个方向），学科专业涵盖了经、教、文、理、工、管理等学科门类。现有全日制在校生8000余人。 ［教学科研］ 学院大力推进教育教学改革，努力提高人才培养质量，不断提升科研能力和水平。2006年以来，获得国家级的课题1项、专利3项、受理专利8项，自治区级的课题4项、精品课程3门、优秀教材立项3个、教育厅项目45项。“桂东特色资源开发与利用研究实验室”被批准为广西高校重点建设实验室，“广西东部族群文化研究基地”被批准为广西高校重点建设人文研究基地。《贺州学院学报》被评为“全国地方高校优秀学报”，其中《语言学》栏目被评为“全国地方高校学报特色栏目”。 学院被确定为“自治区级语言文字规范化示范校”，被评为“全区语言文字工作先进集体”，2008年获得学士学位授予权。 学生参与各类竞赛均取得较好成绩，2006年以来，荣获广西大学生电子设计大赛一等奖3项、二等奖6项，广西高校大学生化工类论文及竞赛二等奖2个、三等奖4个；全国大学生英语知识大赛国家级1人、国家级奖励22人、自治区级奖励177人：“新华杯”广西高校计算机应用大赛一等奖1名、二等奖1名、三等级2名；此外，学生在参加“CCTV”杯全国英语大赛、数学建模等比赛中也有不俗表现。 ［校园文化］ 学院大力发展昂扬向上、健康文明的校园文化。学院红五月艺术节以精心的组织策划和独到的地方特色获自治区“高校优秀校园文化成果奖”。2008年学院创编的舞蹈《嫁郎》荣获第二届广西大学生艺术汇演二等奖，并被自治区教育厅选送参加全国大学生艺术汇演。2009年2月，我院舞蹈节目《嫁郎》参加全国第二届大学生艺术展演活动荣获舞蹈类二等奖，实现了我院成立以来艺术类表演节目全国奖项“零的突破”。此外学院还曾在首届-东盟客家丽人大赛、广西首届中华美文朗诵大赛等重大文化活动中取得优异成绩。 ［招生就业］ 目前学院面向全国23个省（直辖市、自治区）招生，年招生数在3000人左右。学生综合素质高，毕业生就业率高，2006年为90.2%，2007年为95.69％，荣获“广西高校毕业生就业工作进步奖”。 学院正不断加大教育教学改革及学科专业调整改造力度，努力把学院建设成为一所规模适度、结构合理、服务方向明确、办学特色鲜明，在区内有一定影响力的多科性、教学型本科院校。

文章来源：《天津行政学院学报》 网址: http://www.tjxzxyxb.cn/zonghexinwen/2022/1207/721.html

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